Структура и органы управления образовательной организацией

Описание органов управления

Совет Гимназии – является лидирующим органом самоуправления Гимназии.
Задачи Совета
1. Организация управления МОБУ Гимназия на демократических началах.
2. Установление внутренних взаимосвязей органов управления для организации и осуществления образовательного процесса.
3.  Участие в согласовании инновационных программ и проектов.
4.  Контроль за соблюдением здоровых и безопасных условий обучения гимназистов.
5.  Контроль за стимулированием качества деятельности работников гимназии.

Общее собрание трудового коллектива - является высшим органом самоуправления образовательного учреждения.

Общее собрание созывается для решения следующих задач:
1. Разработка проекта коллективного договора с руководством общеобразовательного учреждения, осуществление контроля выполнения коллективного договора.
2. Разработка и принятие изменений в Устав Гимназии для внесения их на утверждение Учредителем.
3. Решение вопросов социальной защиты работников.
4. Утверждение Правил внутреннего трудового распорядка.
5. Организация общественных работ.

Профсоюзный комитет - Основной целью первичной профсоюзной организации МОБУ Гимназия является реализация уставных целей и задач профсоюза по представительству и защите социально-трудовых, профессиональных прав и интересов членов Профсоюза при взаимодействии с администрацией Гимназии

Родительский комитет - создан в целях обеспечения реализации родителями (законными представителями) несовершеннолетних учащихся права на участие в управлении МОБУ Гимназия, реализации защиты прав и законных интересов несовершеннолетних учащихся.

Педсовет - является одним из коллегиальных органов управления, в задачи которого входит совершенствование качества образовательного процесса, его условий и результатов. Педсовет призван обеспечить педагогическую целесообразность деятельности Совета Гимназии и администрации.

Научно-методический совет - является консилиумом опытных педагогов-профессионалов, оказывает компетентное управленческое воздействие на важнейшие блоки учебно-воспитательного процесса, анализирует его развитие, разрабатывает на этой основе рекомендации по совершенствованию методики обучения и воспитания.

Предметная кафедра является основным учебно-методическим инструментом в деятельности МОБУ Гимназия объединяющим педагогических работников одной или нескольких родственных дисциплин, которые ведут близкую по содержанию методическую, исследовательскую или экспериментальную работу с целью обеспечения методической работы Гимназии на более высоком научно-практическом уровне для реализации задач Программы развития Гимназии. Кафедра осуществляет свою деятельность под руководством научно – методического совета Гимназии.

Методическое объединение классных руководителей – это объединение классных руководителей начального, среднего и старшего звена, создаваемое с целью методического обеспечения воспитательного процесса, исследования его эффективности, повышения профессионального мастерства педагогов.

Задачи деятельности методического объединения классных руководителей:
1. Повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам воспитательной работы;
2. Обеспечение выполнения единых, принципиальных подходов к воспитанию учащихся. Информирование о нормативно-правовой базе, регулирующей работу классных руководителей, воспитателей групп продленного дня в рамках модернизации образования и приоритетного национального проекта «Образование».
3. Формирование мотивационной сферы педагогов в целях совершенствования профессиональной компетентности;
4. Обобщение, систематизация и распространение передового педагогического опыта. Вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знанием современных форм и методов работы;
5. Координация планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий в классных коллективах;
6. Оценивание работы членов объединения, ходатайство перед администрацией Гимназии о поощрении лучших классных руководителей.

Социально-педагогическая служба предназначена для обеспечения социализации личности, социальной реабилитации учащихся с отклонением в поведении, развития их интересов, профилактики правонарушений.

Задачи Службы:
Содействие полноценному личностному развитию детей на каждом возрастном этапе;
Обеспечение социально-педагогической помощи учащимся, испытывающим трудности в общении, обучении;
Изучение условий семейного воспитания учащихся;
Оказание патронажной помощи неблагополучным малообеспеченным семьям;
Профилактика и преодоление отклонений в личностном развитии ребенка.

План работы методического объединения классных руководителей